Tài liệu bộ đề thi Ngữ văn lớp 11 học tập kì 2 tất cả đáp án năm học 2021 - 2022 gồm 4đề thi tổng thích hợp từ đề thi môn Ngữ văn 11 của các trường thpt trên toàn nước đã được soạn đáp án chi tiết giúp học viên ôn luyện nhằm đạt điểm trên cao trong bài thi học kì 2 Ngữ văn lớp 11. Mời chúng ta cùng đón xem:
Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tác .....
Bạn đang xem: Đề đọc hiểu ngữ văn 11 học kì 2
Đề thi học kì 2
Môn: Ngữ Văn lớp 11
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề 1)
Phần I. Đọc hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và tiến hành các yêu ước nêu dưới:
Con tôi sẽ đề xuất học toàn bộ những điều này. (…) Rằng cứ mỗi một quân địch ta gặp mặt ở nơi này thì ở nơi khác ta lại kiếm tìm thấy một người các bạn (…)
Xin hãy dạy cho cháu cách đồng ý thất bại và phương pháp tận hưởng niềm vui chiến thắng. Xin hãy dạy dỗ cho cháu tránh xa sự đố kị. Xin dạy cho con cháu biết được bí quyết của thú vui thầm lặng. Dạy cho con cháu rằng rất nhiều kẻ hay bắt nạt người không giống là các kẻ dễ bị vượt qua nhất….
Xin dạy dỗ cho cháu biết đến nhân loại diệu kì của sách, tuy thế cũng để cho cháu đủ thời hạn để âm thầm suy tư về sự bí hiểm muôn thuở của cuộc sống: bọn chim tung cánh trên thai trời, đàn ong cất cánh lượn trong nắng, với những cành hoa nở ngào ngạt trên đồi xanh....
Ở trường, xin thầy hãy dạy dỗ cho cháu biết đồng ý thi rớt còn vinh diệu hơn ăn gian khi thi. Xin hãy tạo cho cháu có tinh thần vào ý kiến riêng của bạn dạng thân, đến dù toàn bộ mọi bạn xung quanh phần nhiều cho rằng chủ kiến ấy là không đúng….
Xin hãy dạy mang đến cháu biết phương pháp đối xử dịu dàng êm ả với những người dân hòa nhã và cứng rắn đối với kẻ thô bạo. Xin khiến cho cháu sức mạnh để không đuổi theo đám đông khi tất cả mọi người đều chạy theo thời thế.
Xin hãy dạy dỗ cho cháu biết yêu cầu lắng nghe toàn bộ mọi fan nhưng cũng xin thầy dạy mang lại cháu cần được sàng lọc phần lớn gì nghe được sang một tấm lưới chân lí để con cháu chỉ chào đón những gì xuất sắc đẹp nhưng mà thôi.
Xin hãy dạy đến cháu biết phương pháp mỉm cười cợt khi buồn bã…. Xin hãy dạy dỗ cho cháu biết rằng không có sự xấu hổ trong số những giọt nước mắt. (…)
Xin hãy dạy cho cháu rằng rất có thể bán cơ bắp với trí tuệ cho tất cả những người ra giá cao nhất nhưng không khi nào được khiến cho ai ra giá cài đặt trái tim và trung khu hồn mình.
(...)
Đây quả là 1 yêu ước quá lớn, tôi biết, thưa thầy, nhưng xin thầy cố gắng hết mức độ mình…. đàn ông tôi là một trong cậu bé tuyệt vời.
(Trích Thư của tổng thống Mĩ A.Lin-côn giữ hộ thầy hiệu trưởng của đàn ông mình,
trong Những mẩu truyện về fan thầy, NXB Trẻ, TP hồ nước Chí Minh, 2004)
Câu 1:Đoạn trích được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2:Xác định 01 biện pháp tu được sử dụng trong đoạn trích. Nêu hiệu quả sử dụng của giải pháp tu tự đó.
Câu 3:Anh/chị hiểu như thế nào về câu:Xin hãy dạy dỗ cho cháu rằng có thể bán cơ bắp với trí tuệ cho tất cả những người ra giá cao nhất nhưng không khi nào được để cho ai ra giá tải trái tim và trung khu hồn mình?
Câu 4:Nêu 02 phẩm hóa học mà A.Lin-côn mong người thầy giáo dục và đào tạo cho nam nhi mình qua đoạn trích trên.
Theo anh/chị, phẩm chất nào là đặc trưng hơn cả đối với tuổi trẻ hiện nay nay? Hãy viết đoạn văn (7-10 dòng) trình bày quan điểm của bản thân về phẩm chất đó?
Phần II. Làm văn (6 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp mắt của nhì đoạn thơ sau:
“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song,
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”
(Tràng Giang - Huy Cận, SGK Ngữ văn 11, tập 2)
“Gió theo lối gió, mây đường mây
Dòng nước ai oán thiu, hoa bắp lay
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó
Có chở trăng về kịp tối nay?”.
(Đây xóm Vĩ Dạ - Hàn khoác Tử, SGK Ngữ văn 11, tập 2).
Gợi ý
Phần I: Đọc hiểu (4đ)
Câu 1:Đoạn trích thuộc phong thái ngôn ngữ sinh hoạt.
Câu 2:
- Phép lặp trường đoản cú ngữ:Xin hãy, Xin thầy hãy dạy mang lại cháu...
- Phép lặp cú pháp:Xin thầy hãy...nhưng...cũng...
- Liệt kê:chấp thừa nhận thất bại; tận hưởng thú vui chiến thắng; biết đến nhân loại kì diệu của sách; lặng lẽ suy tư…..chấp nhấn thi rớt; biết lắng nghe...
- Ẩn dụ:tấm lưới chân lí (sự tiếp nhận chân lí gồm sàng lọc), cơ bắp và trí tuệ (sức lao động), trái tim và trung khu hồn (nhân cách, phẩm hạnh).
Hiệu quả của những biện pháp tu từ:
- Phép lặp từ bỏ ngữ, cú pháp, liệt kê: nhấn mạnh những mục tiêu giáo dục mà lại Lincohn ý muốn người thầy đạt tới, biểu thị niềm mong muốn mỏi của fan cha, tạo thành giọng điệu tha thiết, tương xứng với lời văn của một bức thư.
- Phép ẩn dụ: tạo nên lời văn có hình ảnh, hàm súc, miêu tả tư duy sắc sảo của fan viết, tất cả sức gợi và dễ tác động tới fan nghe.
Câu 3:HS gồm thể miêu tả theo phần nhiều cách không giống nhau nhưng cần dành được những nội dung cơ bạn dạng sau:
+Cơ bắp cùng trí tuệ: mức độ lao rượu cồn giúp nuôi sống phiên bản thân từng người, nâng cao cuộc sống, mang về vị thế, hạnh phúc cho bé người.
+Trái tim và trung ương hồn: nhân cách, lương trọng điểm của mỗi nhỏ người.
=> Ý loài kiến trên thể hiện cách nhìn giáo dục đúng đắn: Nền giáo dục tiến bộ cần dạy dỗ cho ráng hệ trẻ một cái đầu tỉnh táo khuyết khôn ngoan, biết nhận đúng giá trị sức lao động của mình và search ra người trả giá tương xứng với mức giá trị ấy. Đồng thời cũng nhấn mạnh vấn đề việc giáo dục và đào tạo nhân cách, biết dữ gìn tâm hồn trong trắng của con bạn trong hầu như hoàn cảnh.
Câu 4:
1. HS nêu được 02 trong các các phẩm chất sau:
- Quảng đại, ko đố kị, eo hẹp hòi.
- mê mẩn đọc sách.
- Trung thực
- Có phiên bản lĩnh, bao gồm kiến.
- Biết lắng nghe.
- Quí trọng sức lao động.
- bao gồm ý thức giữ lại nhân cách, lương tâm…
2. HS viết đoạn văn cần đảm bảo an toàn yêu cầu:
- dung tích : 7-10 dòng.
- Nội dung: bao gồm thể lựa chọn một trong các phẩm chất đã nêu, trình bày theo trình tự: biểu hiện (có dẫn chứng), sự bắt buộc thiết, ý nghĩa của phẩm chất đó cùng rút ra bài học kinh nghiệm v..v... Loài kiến giải phù hợp lý, gồm sức thuyết phục với có tương tác thực tế.
Phần II: làm văn (6đ)
a. Reviews về tác giả, nhà cửa và nhì đoạn thơ
b. So sánh vẻ đẹp của nhì đoạn thơ:
* đối chiếu vẻ rất đẹp của đoạn thơ vào Tràng giang của Huy Cận.
- Vẻ đẹp mắt nội dung:Cảnh sông Hồng và vai trung phong trạng của thi nhân.
+ 3 câu đầu mang đậm màu sắc cổ điển, vẽ lên hình ảnh con thuyền nhỏ tuổi nhoi lênh đênh, trôi dạt trên sông rộng lớn lớn, mênh ý muốn gợi cảm giác buồn, cô đơn, xa vắng, phân tách lìa...
+ Câu thơ 4 với nét hiện đại với hình hình ảnh rất đời thường: cành củi thô trôi nổi sexy nóng bỏng nhận về phần đa thân phận, kiếp người nhỏ tuổi bé, lẻ tẻ giữa dòng đời.
→ Đằng sau bức tranh thiên nhiên là trung khu trạng của cái tôi bơ vơ, lạc lõng trước vũ trụ; là niềm thèm khát hòa nhập cùng với cuộc đời.
- Vẻ đẹp nghệ thuật:Bút pháp tả cảnh nhiều tính tạo ra hình, tả cảnh ngụ tình, ẩn dụ, thể thơ, nhịp điệu... Vừa sở hữu tính truyền thống vừa hiện nay đại....
* so với vẻ đẹp nhất của đoạn thơ vào Đây làng Vĩ Dạ của đất nước hàn quốc Mặc Tử.
- Vẻ đẹp mắt nội dung:
+ 2 câu đầu: bao gồm toàn cảnh với hình hình ảnh gió, mây, li tán đôi ngả; "dòng nước bi quan thiu" gợi nỗi bi thương hiu hắt.
+ 2 câu sau: tả loại sông mùi hương trong đêm trăng lung linh, huyền ảo, vừa thực vừa mộng.
→ Đằng sau cảnh đồ vật là trung tâm trạng vừa nhức đớn, tự khắc khoải vừa khao khát cháy bỏng của thi nhân.
- Vẻ đẹp mắt nghệ thuật: Hình ảnh thơ vừa thực vừa ảo, gồm tính tượng trưng, nhiều sức gợi. Phối hợp tả cảnh ngụ tình với thẳng biểu cảm; dùng cấu trúc đối lập, phép nhân hóa, câu hỏi tu từ...
* chỉ ra rằng điểm tương đồng và khác hoàn toàn của nhì đoạn thơ.
- Sự tương đồng:2 đoạn thơ tiêu biểu vượt trội cho Thơ mới, mọi là những bức ảnh tâm cảnh. Hình hình ảnh ngôn ngữ giản dị, gần gũi; mượn cảnh sông, nước, chiến thuyền ...để gợi sự phân tách lìa, cô đơn. Trung khu trạng thi nhân: buồn, cô đơn, bế tắc trước cuộc sống...nhưng thiết tha yêu đời, yêu thương người.
- Sự không giống biệt:
+ Tràng giang của Huy Cận chế tác trong trả cảnh: cảm giác trước sông Hồng mênh mông, ngậm ngùi về thân phận nhỏ bé của chính mình trước trời đất vô cùng.Trong thời gian: buổi chiều.Và vẻ đẹp loại tôi trữ tình:: nỗi sầu của cái tôi đơn độc trước thiên nhiên rộng lớn, trong đó thấm đượm tình người, tình đời, lòng yêu thương nước thầm kín đáo mà tha thiết.Thơ Huy cận mang đậm yếu tố Đường thi qua ngôn ngữ, hình ảnh)
+ Đây xóm Vĩ Dạ của đất nước hàn quốc Mặc Tử được gợi cảm hứng từ 1 mối tình, khi công ty thơ mắc căn bệnh sắp lìa cõi đời.Trong thời gian, không khí nghệ thuật: từ bỏ chiều mang lại đêm trăng, sông Hương.Và vẻ đẹp mẫu tôi trữ tình:đoạn thơ biểu hiện thế giới nội trung ương đầy uẩn khúc, mong ước mãnh liệt tình yêu tuy thế vô vọng, mơ màng tình người, tình đời; nỗi niềm lo sợ cho hạnh phúc, khát khao được sống...Thơ Hàn mang Tử mang dấ ấn của thơ tượng trưng, hết sức thực qua ngôn ngữ, hình ảnh).
Xem thêm: Tổng Hợp Các Câu Hỏi Trắc Nghiệm Lý Thuyết Sinh Học 12 Có Đáp Án
- Lí giải: nhị đoạn thơ viết về hai không khí và hai thời điểm khác nhau. Hai tác giả có hai phong cách khác nhau.