Tài liệu bộ đề thi Ngữ văn lớp 11 học tập kì 2 có đáp án năm học 2021 - 2022 có 4đề thi tổng thích hợp từ đề thi môn Ngữ văn 11 của các trường thpt trên toàn quốc đã được biên soạn đáp án chi tiết giúp học viên ôn luyện nhằm đạt điểm cao trong bài thi học kì 2 Ngữ văn lớp 11. Mời các bạn cùng đón xem:
Phòng giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....Bạn sẽ xem: Đề đọc hiểu ngữ văn 11 học kì 2 có đáp án
Đề thi học tập kì 2
Môn: Ngữ Văn lớp 11
Thời gian làm cho bài: 90 phút
(Đề 1)
Phần I. Đọc hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu mong nêu dưới:
Con tôi sẽ nên học toàn bộ những điều này. (…) Rằng cứ từng một quân thù ta gặp ở chỗ này thì ở nơi khác ta lại search thấy một người các bạn (…)
Xin hãy dạy dỗ cho cháu cách đồng ý thất bại và giải pháp tận hưởng nụ cười chiến thắng. Xin hãy dạy dỗ cho con cháu tránh xa sự đố kị. Xin dạy cho cháu biết được bí quyết của thú vui thầm lặng. Dạy dỗ cho con cháu rằng đều kẻ hay ăn hiếp người không giống là phần đông kẻ dễ bị vượt mặt nhất….
Bạn đang xem: Đề đọc hiểu ngữ văn 11 học kì 2 có đáp án
Xin dạy dỗ cho cháu biết đến trái đất diệu kì của sách, cơ mà cũng để cho cháu đủ thời gian để âm thầm lặng lẽ suy tư về sự bí hiểm muôn thuở của cuộc sống: lũ chim tung cánh trên thai trời, bọn ong cất cánh lượn vào nắng, với những bông hoa nở ngát trên đồi xanh....
Ở trường, xin thầy hãy dạy dỗ cho con cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh hạnh hơn gian lậu khi thi. Xin hãy làm cho cháu có lòng tin vào chủ ý riêng của bản thân, đến dù tất cả mọi tín đồ xung quanh phần đa cho rằng chủ ý ấy là ko đúng….
Xin hãy dạy cho cháu biết cách đối xử êm ả với những người dân hòa nhã với cứng rắn so với kẻ thô bạo. Xin khiến cho cháu sức khỏe để không chạy theo đám đông khi toàn bộ mọi fan đều đuổi theo thời thế.
Xin hãy dạy cho cháu biết yêu cầu lắng nghe toàn bộ mọi fan nhưng cũng xin thầy dạy cho cháu cần phải sàng lọc đầy đủ gì nghe được qua 1 tấm lưới chân lí để cháu chỉ đón nhận những gì tốt đẹp mà thôi.
Xin hãy dạy đến cháu biết phương pháp mỉm cười cợt khi bi lụy bã…. Xin hãy dạy dỗ cho con cháu biết rằng không có sự xấu hổ giữa những giọt nước mắt. (…)
Xin hãy dạy dỗ cho con cháu rằng rất có thể bán cơ bắp cùng trí tuệ cho những người ra giá tối đa nhưng không lúc nào được khiến cho ai ra giá download trái tim và trung khu hồn mình.
(...)
Đây quả là 1 trong yêu ước quá lớn, tôi biết, thưa thầy, nhưng mà xin thầy cố gắng hết sức mình…. đàn ông tôi là một trong cậu bé bỏng tuyệt vời.
(Trích Thư của tổng thống Mĩ A.Lin-côn gởi thầy hiệu trưởng của đàn ông mình,
trong Những mẩu chuyện về tín đồ thầy, NXB Trẻ, TP hồ Chí Minh, 2004)
Câu 1:Đoạn trích được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2:Xác định 01 biện pháp tu được sử dụng trong đoạn trích. Nêu tác dụng sử dụng của biện pháp tu từ bỏ đó.
Câu 3:Anh/chị hiểu thế nào về câu:Xin hãy dạy dỗ cho con cháu rằng hoàn toàn có thể bán cơ bắp cùng trí tuệ cho người ra giá cao nhất nhưng không khi nào được làm cho ai ra giá cài đặt trái tim và trung ương hồn mình?
Câu 4:Nêu 02 phẩm hóa học mà A.Lin-côn mong mỏi người thầy giáo dục cho đàn ông mình qua đoạn trích trên.
Theo anh/chị, phẩm hóa học nào là đặc biệt hơn cả đối với tuổi trẻ hiện nay nay? Hãy viết đoạn văn (7-10 dòng) trình diễn quan điểm của bạn dạng thân về phẩm hóa học đó?
Phần II. Có tác dụng văn (6 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp nhất của nhị đoạn thơ sau:
“Sóng gợn tràng giang bi đát điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song,
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành thô lạc mấy dòng.”
(Tràng Giang - Huy Cận, SGK Ngữ văn 11, tập 2)
“Gió theo lối gió, mây mặt đường mây
Dòng nước bi tráng thiu, hoa bắp lay
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó
Có chở trăng về kịp về tối nay?”.
(Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn mặc Tử, SGK Ngữ văn 11, tập 2).
Gợi ý
Phần I: Đọc phát âm (4đ)
Câu 1:Đoạn trích thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
Câu 2:
- Phép lặp trường đoản cú ngữ:Xin hãy, Xin thầy hãy dạy cho cháu...
- Phép lặp cú pháp:Xin thầy hãy...nhưng...cũng...
- Liệt kê:chấp dấn thất bại; tận hưởng thú vui chiến thắng; biết đến thế giới kì diệu của sách; lặng lẽ âm thầm suy tư…..chấp nhận thi rớt; biết lắng nghe...
- Ẩn dụ:tấm lưới chân lí (sự chào đón chân lí bao gồm sàng lọc), cơ bắp cùng trí tuệ (sức lao động), trái tim và trung ương hồn (nhân cách, phẩm hạnh).
Hiệu quả của những biện pháp tu từ:
- Phép lặp trường đoản cú ngữ, cú pháp, liệt kê: nhấn mạnh vấn đề những mục đích giáo dục cơ mà Lincohn mong muốn người thầy đạt tới, bộc lộ niềm ý muốn mỏi của người cha, chế tác giọng điệu tha thiết, tương xứng với lời văn của một bức thư.
- Phép ẩn dụ: làm cho lời văn bao gồm hình ảnh, hàm súc, diễn đạt tư duy tinh tế của bạn viết, gồm sức gợi cùng dễ tác động tới người nghe.
Câu 3:HS tất cả thể mô tả theo phần đông cách khác nhau nhưng cần đã đạt được những nội dung cơ bản sau:
+Cơ bắp cùng trí tuệ: sức lao đụng giúp nuôi sống bản thân mỗi người, nâng cao cuộc sống, mang đến vị thế, niềm hạnh phúc cho bé người.
+Trái tim và trung ương hồn: nhân cách, lương chổ chính giữa của mỗi bé người.
=> Ý loài kiến trên thể hiện ý kiến giáo dục đúng đắn: Nền giáo dục tân tiến cần dạy dỗ cho vậy hệ trẻ một cái đầu tỉnh apple khôn ngoan, biết nhận giá chuẩn trị mức độ lao động của mình và tìm ra bạn trả giá chỉ tương xứng với giá trị ấy. Đồng thời cũng nhấn mạnh vấn đề việc giáo dục và đào tạo nhân cách, biết giữ tâm hồn trong sạch của con tín đồ trong hồ hết hoàn cảnh.
Câu 4:
1. HS nêu được 02 trong các các phẩm chất sau:
- Quảng đại, ko đố kị, thon thả hòi.
- mê mệt đọc sách.
- Trung thực
- Có bản lĩnh, chủ yếu kiến.
- Biết lắng nghe.
- Quí trọng mức độ lao động.
- có ý thức duy trì nhân cách, lương tâm…
2. HS viết đoạn văn cần bảo đảm yêu cầu:
- dung lượng : 7-10 dòng.
- Nội dung: bao gồm thể lựa chọn 1 trong các phẩm hóa học đã nêu, trình diễn theo trình tự: biểu lộ (có dẫn chứng), sự cần thiết, ý nghĩa của phẩm hóa học đó với rút ra bài học kinh nghiệm v..v... Kiến giải vừa lòng lý, gồm sức thuyết phục và có contact thực tế.
Phần II: làm cho văn (6đ)
a. Giới thiệu về tác giả, cửa nhà và nhị đoạn thơ
b. Phân tích vẻ đẹp mắt của nhì đoạn thơ:
* đối chiếu vẻ đẹp nhất của đoạn thơ vào Tràng giang của Huy Cận.
- Vẻ đẹp nội dung:Cảnh sông Hồng và chổ chính giữa trạng của thi nhân.
+ 3 câu đầu với đậm color cổ điển, vẽ lên hình ảnh con thuyền nhỏ tuổi nhoi lênh đênh, phiêu lưu trên sông rộng lớn, mênh ao ước gợi cảm hứng buồn, cô đơn, xa vắng, chia lìa...
+ Câu thơ 4 sở hữu nét văn minh với hình ảnh rất đời thường: cành củi thô trôi nổi sexy nóng bỏng nhận về đầy đủ thân phận, kiếp người nhỏ tuổi bé, đơn thân giữa chiếc đời.
→ Đằng sau bức tranh vạn vật thiên nhiên là trọng tâm trạng của chiếc tôi bơ vơ, lạc lõng trước vũ trụ; là niềm ước mong hòa nhập với cuộc đời.
- Vẻ đẹp mắt nghệ thuật:Bút pháp tả cảnh nhiều tính sinh sản hình, tả cảnh ngụ tình, ẩn dụ, thể thơ, nhịp điệu... Vừa với tính cổ xưa vừa hiện đại....
* đối chiếu vẻ đẹp nhất của đoạn thơ vào Đây làng mạc Vĩ Dạ của hàn Mặc Tử.
- Vẻ đẹp mắt nội dung:
+ 2 câu đầu: bao hàm toàn cảnh với hình hình ảnh gió, mây, biệt li đôi ngả; "dòng nước bi hùng thiu" gợi nỗi bi thương hiu hắt.
+ 2 câu sau: tả mẫu sông hương trong đêm trăng lung linh, huyền ảo, vừa thực vừa mộng.
→ Đằng sau cảnh thứ là trọng điểm trạng vừa đau đớn, xung khắc khoải vừa ước mơ cháy rộp của thi nhân.
- Vẻ đẹp nhất nghệ thuật: Hình ảnh thơ vừa thực vừa ảo, bao gồm tính tượng trưng, nhiều sức gợi. Phối hợp tả cảnh ngụ tình với trực tiếp biểu cảm; dùng cấu tạo đối lập, phép nhân hóa, câu hỏi tu từ...
* đã cho thấy điểm tương đương và biệt lập của nhì đoạn thơ.
- Sự tương đồng:2 đoạn thơ tiêu biểu vượt trội cho Thơ mới, đều là những bức ảnh tâm cảnh. Hình ảnh ngôn ngữ giản dị, gần gũi; mượn cảnh sông, nước, phi thuyền ...để gợi sự phân tách lìa, cô đơn. Trung khu trạng thi nhân: buồn, cô đơn, thất vọng trước cuộc sống...nhưng thiết tha yêu thương đời, yêu thương người.
- Sự khác biệt:
+ Tràng giang của Huy Cận sáng tác trong hoàn cảnh: cảm hứng trước sông Hồng mênh mông, ngậm ngùi về thân phận nhỏ tuổi bé của bản thân mình trước trời khu đất vô cùng.Trong thời gian: buổi chiều.Và vẻ đẹp chiếc tôi trữ tình:: nỗi sầu của chiếc tôi cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn, trong các số ấy thấm đượm tình người, tình đời, lòng yêu nước thầm kín đáo mà tha thiết.Thơ Huy cận sở hữu đậm nguyên tố Đường thi qua ngôn ngữ, hình ảnh)
+ Đây làng mạc Vĩ Dạ của hàn Mặc Tử được gợi cảm hứng từ 1 côn trùng tình, khi nhà thơ mắc dịch sắp lìa cõi đời.Trong thời gian, không gian nghệ thuật: từ chiều mang đến đêm trăng, sông Hương.Và vẻ đẹp loại tôi trữ tình:đoạn thơ biểu lộ thế giới nội trung tâm đầy uẩn khúc, ước mơ mãnh liệt tình yêu tuy thế vô vọng, mơ tưởng tình người, tình đời; nỗi niềm run sợ cho hạnh phúc, thèm khát được sống...Thơ Hàn khoác Tử với dấ ấn của thơ tượng trưng, khôn cùng thực qua ngôn ngữ, hình ảnh).
- Lí giải: nhị đoạn thơ viết về hai không khí và hai thời gian khác nhau. Hai người sáng tác có hai phong cách khác nhau.
c. Đánh giá, nâng cấp vấn đề
Phòng giáo dục và Đào tạo thành .....
Xem thêm: Bộ Đề Kiểm Tra 1 Tiết Hóa 11 Chương 1 Tự Luận, Bộ Đề Kiểm Tra 1 Tiết Chương I Môn Hóa Học Lớp 11
Đề thi học tập kì 2
Môn: Ngữ Văn lớp 11
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề 2)
Phần I. Đọc gọi (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ câu 1 mang đến câu 4:
“Những kẻ ngơi nghỉ vườn thấy quan liêu sang, quan tiền quyền, cũng bén mùi làm cho quan. Nào lo đến quan, nào lót mang lại lại, như thế nào chạy ngược làm sao chạy xuôi, dầu nắm ruộng dầu chào bán trâu cũng vui lòng, chỉ việc được rước một chức làng mạc trưởng hoặc cai tổng, đặng ngồi trên, đặng ăn trước, đặng hống hách thì mới có thể thôi. Phần lớn kẻ như vậy mà vẫn không có ai khen chê, không một ai khinh bỉ, thật cũng lạ thay! mến ôi! Làng tất cả một trăm dân mà tín đồ này đối với kẻ kia số đông ngó theo sức mạnh, không có một chút gì gọi là đạo đức là luân lí cả. Đó là nói bạn trong một làng so với nhau, chí như đối với dân kiều cư kí ngụ thì lại càng khắt khe hơn nữa. Ôi! Một dân tộc như vậy thì tứ tưởng cách mạng nảy nở vào óc chúng làm sao được! làng mạc hội công ty nghĩa trong nước việt nam ta không tồn tại là cũng nguyên nhân là thế”.
(SGK Ngữ văn 11, tập 2)
Câu 1:Đoạn trích bên trên trích từ thành phầm nào? Ai là người sáng tác của chiến thắng ấy?
Câu 2:Xác định phong thái ngôn ngữ của văn phiên bản trên? Đọc đoạn văn anh/chị tương tác đến yếu tố hoàn cảnh nào của buôn bản hội hiện nay?
Câu 3:Tác trả đã áp dụng những biện pháp tu từ bỏ nào? Ý nghĩa sử dụng của không ít biện pháp ấy?
Câu 4:Từ câu chữ đoạn trích trên, cả nhà hãy viết một đoạn văn (5 - 7 dòng) trình bày cân nhắc của bản thân về vấn đề thực hiện pháp luật Nhà nước của thanh niên hiện nay?
Phần II. Làm cho văn (6 điểm)
Cảm nhấn tình yêu cuộc sống đời thường của Xuân Diệu qua đoạn thơ sau:
...“Của bướm ong này trên đây tuần tháng mật;
Này phía trên hoa của đồng nội xanh rì;
Này trên đây lá của cành tơ phơ phất;
Của yến oanh này đây khúc tình si;
Và này đây ánh sáng chớp hàng mi,
Mỗi sáng sớm thần Vui hằng gõ cửa;
Tháng giêng ngon như một cặp môi gần;
Tôi sung sướng. Nhưng nôn nả một nửa:
Tôi không đợi nắng hạ new hoài xuân.”
(Trích mau lẹ – Xuân Diệu, SGK Ngữ văn 11 Cơ bản, tập II, NXB Giáo dục, 2007, tr.22)